记者：曹兴美 高 瑶 程 琦     核稿：解文元

 

6   月3日 下午，我校在图书馆十楼报告厅举行“三严三实”专题教育动员暨“党委书记讲党课”报告会，在家的校领导、党委委员，全校副处级以上干部参加了大会。大会由党委副书记、校长张金锁主持。    

张金锁校长强调，今天会议的主要目的是统一思想，凝聚共识，明确任务，落实责任，通过学习动员，使同志们深刻领会“三严三实”的基本内涵，正确把握“三严三实”的内在要求，切实把思想和行动统一到中央的要求上来，确保这次专题教育工作扎实开展、取得实效。    

在“三严三实” 专题教育党课环节，王亚杰书记从五个方面对“三严三实”专题教育进行了讲解。    

第一，充分认识开展“三严三实”专题教育的重大意义及背景。王书记强调指出，开展“三严三实” 专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续推进党的思想政治建设和党的作风建设的重要举措，也是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和规矩的重要抓手。这次专题教育主要针对党内政治生活不正常、不健康的问题，特别是针对党员领导干部，主要聚焦在副处级以上领导干部上。王亚杰书记从四个方面总结了我校党的群众路线教育实践活动开展以来所取得的成果：我们把改革作为党的群众路线教育实践活动的抓手，抓住学校发展的重大关键突出问题，聚焦群众反映强烈、最不满意的问题，通过班子的调研，聚焦在体制问题、干部的选用管问题、学科专业调整问题上，取得了第一个重要成果，形成了新的组织框架，精简、效能、统一；第二个重要成果是“三公”经费大幅度下降，乱花钱的现象得到有效的遏制，将钱用在了更好的地方，即改善教师的生活工作条件、学生的学习生活条件上；第三个重要成果是我们干部的精神状态、作风纪律有了明显改进；第四个重要成果是一些党员干部在遵守纪律方面、在谋事创业方面已经开始显现出“守严、做实”的要求。    

第二，准确理解“三严三实”的深刻内涵。王亚杰书记指出，“三严三实”的内容是“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”。我们不能孤立地看待“三严三实”，要将其和习近平同志的一系列重要论述、论断联系起来，同习近平同志的整个治党、治国、治军、内政、外交、国防思想结合起来，特别是要和新常态理论联系起来，学习理解。可以说，“三严三实”是一个重要的思想理论体系，是新时期马克思主义在中国的新发展，也是建设中国特色社会主义规律和特点的新认识、新状况，其中最重要的部分就是新常态理论的提出。“三严”其实讲的就是厚德问题，“三实”讲的就是载物。载物对于我们共产党人来说，一是修身，也就是完善人格；二是用权，也就是完善我们领导人的政治操守，具体的讲就是知道我们的权利实质是来自于人民的，我们的根本宗旨决定了我们是全心全意为人民服务的，权是公权，不可亵渎，不可私用滥用；三是律己，主要是完善我们的作风和纪律。谋事创业贵在“实”，“实”首先是一个思想路线，同时也是工作作风和目标指向。“实”是实事求是的思想路线，这也是延安精神的思想内涵，也是我们党的路线。理解“三严三实”就要做到知常、守严、做实一脉相承，知行合一地理解体会，使认知、实践完善统一。    

第三，准确把握“三严三实”专题教育的总体要求。一是贯彻从严治党的要求，认真学习习近平同志重要讲话精神，在习近平同志思想体系脉络中把握“三严三实”，特别是与“新常态”理论结合起来，完善党内政治新常态，把握其在我们学校的落实方法问题，谨遵校训，联系实际，把专题教育和延安精神联系起来，把知常、守严、做实联系起来。二是把“三严三实”蕴含的传统智慧与鲜明的核心指向结合起来，站在中华民族智慧的源头上来武装自己，把“三严三实”作为修身之本、为政之道、成事之要，把“三严三实”与党的建设特别是作风建设结合起来，一要严，二要实，三要强化问题导向，贯彻从严的要求，做到教育从严，发挥模范带头作用。三是将专题教育与落实两个主体结合起来，认识到学校只有学生和教师两个主体，使党内工作者认识责任边界、责任要求。    

第四，切实解决“不严不实”的突出问题。要有利于我们更好更快地办好高水平大学。一是制度建党不严不实，我们在用权、花钱、资源配置等方面都存在问题，我们必须明白权是谁给的，要用于谁，要提高我们的制度建党水平；二是制度执行不严，执政边界模糊，要分级管理，各负其责，严格制度执行的力度，加强自我学习，让思想与时代保持一致；三是个别党员干部作风纪律不严实，要切实加强工作作风建设，工作方案要接地气。    

第五，切实抓好“三严三实” 专题教育。一是自律自觉，严明各项纪律，有效组织领导，各级领导要带头做表率，副处级以上领导干部人人要受教育，人人要有提高，人人要找问题，人人要改问题，使整体干部的精神面貌、纪律意识、作风修养有所提高；二是要有针对性，找自己的问题，通过民主生活会，找准、找实；三是要对照“三严三实”，学好、查好、改好问题；四是要两手抓、两不误，通过“三严三实”专题教育，提升工作效率和质量，落实今年的工作任务，体现针对性和实效性，推进依法治校。    

张金锁校长在总结讲话中指出，王亚杰书记既给我们作了一堂思想深刻、内涵丰富、特色鲜明的党课，又为全校开展“三严三实”专题教育作了动员，具有很强的指导意义。会后，各党委、党总支要迅速传达，深入学习，认真落实。张校长就贯彻落实“三严三实”专题教育工作和王书记党课要求讲了几点意见：    

第一，深入学习，精准把握。全校党员领导干部要精准把握学校党委确定的“三严三实”专题教育工作的目标要求，紧紧围绕一个总的要求、四项原则、五项工作、三项专题活动，认真学习，深刻领会，切实把思想和行动统一到学校党委的部署上来，切实增强开展“三严三实”专题教育的自觉性和主动性。    

第二，加强领导、推动落实。各党委、党总支要充分履行主体责任，全面负责本单位的专题教育。一是各党委、党总支书记要充分发挥“关键少数“的表率作用，带头讲党课，带头开展专题教育各个环节工作，确保形成以上率下、上行下效的良好局面；二是要按照学校党委的部署和王亚杰书记党课中的有关要求，认真谋划，精心设计，确定好本单位专题教育的路线图和时间表，推动活动扎实有效开展；三是专题教育工作办公室要建立健全相关工作机制，强化督促检查，确保活动从严从实；要加强宣传引导，特别是要积极宣传推介我校的先进典型、特色做法，为活动健康有序开展营造良好的舆论氛围。    

第三，发挥优势，突出特色。要坚持从延安精神中汲取力量，在活动开展中突出特色，力争成为全省高校开展专题教育活动的排头兵。一是要深刻理解“三严三实”是延安精神在新时期的继承和弘扬，切实把弘扬延安精神与开展专题教育有机结合起来，用好用活延安精神这个“压舱之宝”；二是要充分利用我校延安精神教育的比较优势，通过理论研讨、现场教学等多样化形式，把延安精神和延安整风精神贯穿于专题教育中，教育引导全校党员领导干部做好新时期延安精神的传承者、弘扬者、实践者；三是要有效运用“延安精神与全面从严治党”理论研究成果，积极转化到党建与思想政治教育、人才培养中，为全省高教系统“三严三实”专题教育提供示范性经验。    

第四，统筹协调，常态推进。各党委、党总支要坚持统筹兼顾，把开展专题教育活动与夯实两个主体责任、坚持内涵发展、深化综合改革、推进依法治校、落实2015年党政工作目标任务有机融合，相互促进，做到开展专题教育活动和做好年度工作两手抓、两不误、两促进，努力实现学校全年工作目标任务。    

最后，张金锁校长希望全校党员领导干部“严字当头心怀敬畏、干在实处永无止境”，以这次会议为起点，率先“从严上要求、向实处着力”，推动全校各项工作“以严为基准、以实为成果”，团结一致、提振精神，求真务实，真抓实干，共同为实现年度工作目标任务而努力奋斗。